Yapay zekanın eğitimcileri öğretme ve öğrenmeye yönelik mevcut yaklaşımları yeniden gözden geçirmeye sevk ediyor. Bir Charles Sturt eğitim akademisyeni, yapay zekanın öğretimde kullanılmasının sorunlu olabileceğini, ancak öğrenciler için öğrenmeyi bireyselleştirmenin anahtarı olabileceğini söyledi.
Charles Sturt Üniversitesi’nden bir eğitim akademisyeni, sektöre yapay zeka (YZ) kullanımıyla desteklenen öğretime açık fikirli yaklaşmalarını tavsiye ediyor.
Teknoloji ve bunun okullarda ve üniversitelerde öğretme ve öğrenmeyi nasıl etkileyeceği hakkında daha fazla şey öğrenildikçe, yapay zekanın ev ödevleri veya değerlendirmeler sırasında ‘hile yapmak’ için kullanılma potansiyeli hakkında birçok rapor yayınlandı.
Ancak Wagga Wagga’daki Charles Sturt Sanat ve Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı (Öğrenme ve Öğretme) ve Öğretim Görevlisi Dr. Jacquie Tinkler, öğretmenlerin geliştirme sürecinin her aşamasına dahil edilmesi halinde yapay zekanın sayısız faydası olabileceğini söyledi.
Dr. Tinkler, öğretmenlerin yapay zekayı, nasıl çalıştığını ve nasıl doğru şekilde kullanılacağını aktif olarak öğrenmeleri gerektiğini; bunun sonucunda daha ayrıntılı ve farklı öğrencilerin ihtiyaçlarına göre uyarlanmış dersler geliştirebileceklerini söyledi.
“Bir eğitim aracı olarak gelişimine katkıda bulunabilmeleri için öğretmenlerin bu erken gelişim aşamasında teknolojiyle etkileşime girmeleri önemlidir” diye konuşan Dr. Tinkler, şöyle devam etti:
“Okullar halihazırda teknolojinin kullanımına yönelik politikalar geliştirmeye çalışıyor, ancak bunlar genellikle öğrencilerin teknolojiyi kötüye kullanmasına odaklanıyor ve öğretmenlerin teknolojiyi nasıl ve ne zaman kullanabileceği ya da kullanması gerektiği konusuna pek değinmiyor.”
“Asıl fayda, bu tür teknolojilerin öğrenciler için öğrenme materyallerini ve yaklaşımlarını bireyselleştirmeye yardımcı olmak için kullanılması olacaktır, böylece öğrenciler yeteneklerine, becerilerine ve ilgi alanlarına uygun şekillerde öğrenebileceklerdir.”
Dr. Tinkler, yapay zekanın öğretmenleri öğretme ve öğrenmeye yönelik mevcut yaklaşımları yeniden gözden geçirmeye ve yeniden değerlendirmeye sevk edebileceğine dikkat çekti.
Öğrencileri ve öğrenme şekillerini daha iyi tanıyarak, YZ’nin bireysel ihtiyaçlara uygun öğrenme geliştirmek için kullanılabileceğini ifade eden Dr. Tinkler, öğretmenlerin ayrıca, gelecekteki kariyerleri hakkında düşündükleri son sınıfa geçerken öğrenciler için yapay zeka kullanımının etkilerini izlemeleri gerektiğini kaydederek, üniversitenin geleceğin öğretmenlerini yetiştirmedeki rolünün, sektörün yeni neslini yeni ve gelişmekte olan teknolojiler hakkında bilgilendirmek olduğunu söyledi.
Dr. Tinkler, “Şu anda hem üniversite öğrencisi hem de geleceğin öğretmenleri olan yeni öğretmenleri eğitiyoruz, bu nedenle yapay zekanın kullanımını her iki açıdan da görüyorlar. YZ gelecekte eğitim ve öğretimin kalıcı bir parçası olacak ve öğrencilerimizin de bu teknoloji geliştikçe ve yeni eğitim ve öğretim yöntemleri ortaya çıktıkça bu teknolojiyi öğrenmeleri gerekiyor” dedi.
Öğretmenlerin, öğrencilerin gelecekteki kariyerlerini düşündükleri son sınıfa geçerken, öğrencileri için yapay zeka kullanımının sonuçlarının farkında olmaları gerektiğini dile getiren Tinkler, bunun özellikle belirli mesleklere girmek üzere eğitildikleri üniversite bağlamında önemli olduğunu söyledi.
Kaynak: Charles Sturt Üniversitesi
Yapayzeka.news’in hiçbir güncellemesini kaçırmamak için bizi Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram‘ ve Whatsapp Kanalımız‘dan takip edin.
