17.7 C
İstanbul

Öğretmenler yapay zekayı öğretim stratejileri için kullandıklarında kendilerini en üretken hissediyorlar

Öğretmenler üretken YZ'yı çeşitli şekillerde kullanabilirler. Bunu ders planları ve sınavlar geliştirmek için kullanabilirler. Ya da öğretmenler bir kavramı daha etkili bir şekilde nasıl öğreteceklerine dair içgörü için ChatGPT gibi üretken bir YZ aracına güvenebilirler.

Mutlaka Okumalısın

Öğretmenler üretken YZ’yı çeşitli şekillerde kullanabilirler. Bunu ders planları ve sınavlar geliştirmek için kullanabilirler. Ya da öğretmenler bir kavramı daha etkili bir şekilde nasıl öğreteceklerine dair içgörü için ChatGPT gibi üretken bir YZ aracına güvenebilirler.

Yeni araştırmamızda, yalnızca bu iki şeyi yapan öğretmenler daha fazla iş başardıklarını hissettiklerini bildirdiler. Ayrıca bize öğretimlerinin YZ ile daha etkili olduğunu söylediler.

2023-2024 okul yılı boyunca, ABD genelindeki K-12 okullarındaki 24 öğretmeni, işlerinde üretken yapay zekayı kullanıp kullanmayacakları ve nasıl kullanacakları konusunda çalışırken takip ettik. Onlara 2023 sonbaharında üretken yapay zeka hakkında standart bir eğitim oturumu verdik. Daha sonra yıl boyunca birden fazla gözlem, görüşme ve anket gerçekleştirdik.

Öğretmenlerin tavsiye almak için başvurduklarında üretken YZ ile daha üretken ve etkili hissettiklerini gördük. Bir öğrenci için veya bir okul yılında işe yarayan eyalet standartlarına göre öğretmek için kullanılan standart yöntemler, başka bir yılda işe yaramayabilir. Öğretmenler takılıp kalabilir ve farklı bir yaklaşım denemeleri gerekebilir. Üretken YZ’nın, bu alternatif yaklaşımlar için bir fikir kaynağı olabileceği ortaya çıktı.

Birçok kişi üretken YZ’nın öğretmenlerin sınavları veya etkinlikleri daha hızlı yapmasına nasıl yardımcı olabileceğine dair üretkenlik avantajlarına odaklanırken, bizim çalışmamız farklı bir şeye işaret ediyor. Öğretmenler, öğrencileri öğrenirken kendilerini daha üretken ve etkili hissediyor ve üretken YZ, bazı öğretmenlerin öğrenci öğrenimini nasıl ilerleteceklerine dair yeni fikirler edinmelerine yardımcı oluyor gibi görünüyor.

Neden önemli?

K-12 öğretimi yaratıcılık gerektirir, özellikle ders planları veya teknolojiyi sınıfa nasıl entegre edeceğiniz gibi görevler söz konusu olduğunda. Ancak öğretmenler, öğretim materyalleri hazırlamak, velilerle görüşmek ve öğrencilerin okul ödevlerini notlandırmak gibi yapacakları çok şey olduğu için hızlı çalışmak için baskı altında. Öğretmenler, ihtiyaç duydukları tüm işleri yapmak için her gün yeterli zamana sahip değil.

İLGİLİ YAZI :   Küçük nanorobotlar yakın gelecekte vücudunuza girebilir ve kanser hücrelerini öldürebilir

Bu tür baskıların sıklıkla yaratıcılığı zorlaştırdığını biliyoruz. Bu, öğretmenlerin sıkışmış hissetmelerine neden olabilir. Bazı insanlar, özellikle YZ uzmanları, üretken YZ’yı bu soruna bir çözüm olarak görüyorlar; üretken YZ her zaman göreve hazırdır, hızlı çalışır ve asla yorulmaz.

Ancak bu görüş, öğretmenlerin aradıkları çözümleri elde etmek için üretken YZ’yı etkili bir şekilde nasıl kullanacaklarını bileceklerini varsayar. Araştırmamız, birçok öğretmen için teknolojiden tatmin edici bir çıktı elde etmenin ve ihtiyaçlarına uyacak şekilde revize etmenin aldığı sürenin, materyalleri kendi başlarına sıfırdan oluşturmanın alacağı süreden daha kısa olmadığını ortaya koymaktadır. Bu nedenle, materyaller oluşturmak için üretken YZ kullanmak daha fazlasını başarmak için yeterli değil.

Öğretmenlerin tavsiye için üretken yapay zekayı nasıl etkili bir şekilde kullanabileceklerini anlayarak, okullar öğretmenleri için yapay zekaya nasıl yatırım yapacakları ve öğretmenlerin bu yeni araçları kullanmalarını nasıl destekleyecekleri konusunda daha bilinçli kararlar alabilirler. Dahası, bu, yapay zeka araçları yaratan bilim insanlarına geri bildirimde bulunur ve bu bilim insanları bu sistemlerin nasıl tasarlanacağı konusunda daha iyi kararlar alabilirler.

Hala bilinmeyenler

Birçok öğretmen, ChatGPT gibi üretken YZ araçlarının faydalarını görmelerini engelleyen engellerle karşı karşıyadır. Bu faydalar arasında daha iyi materyalleri daha hızlı oluşturabilmek de yer alıyor. Ancak konuştuğumuz öğretmenlerin hepsi teknolojinin yeni kullanıcılarıydı. Üretken YZ’yı harekete geçirme yollarına daha aşina olan öğretmenler (biz onlara “güç kullanıcıları” diyoruz) teknolojiyle etkileşime girmenin bizim görmediğimiz başka yollarına sahip olabilir. Ayrıca bazı öğretmenlerin yeni kullanıcılardan yetenekli kullanıcılara geçerken diğerlerinin neden geçmediğini henüz tam olarak bilmiyoruz.

Kaynak: Samantha Keppler – Clare Snyder / The Conversation


Yapayzeka.news’in hiçbir güncellemesini kaçırmamak için bizi Facebook, X (Twitter), Bluesky, LinkedIn, Instagram ve Whatsapp Kanalımız‘dan takip edin.

- Sponsorlu -spot_img

Daha Fazla

CEVAP VER

Lütfen yorumunuzu giriniz!
Lütfen isminizi buraya giriniz

- Sponsorlu -spot_img

Son Haberler